韩国教师抑郁症患者数量逐年攀升：反映教育压力增大的问题

近日，一份数据引发了广泛关注。内容显示，在韩国，小学教师中患抑郁症的人数正在逐年攀升。截至去年，已有近万名小学教职工被诊断患有抑郁症。

根据共同民主党议员陈善美收到的资料显示，2023年有9468名小学教职工接受了抑郁症诊断和治疗。而仅在今年上半年就已有7004人开始接受治疗。每千名教职工中确诊抑郁症的人数从2018年的16.4人增长至2023年的37.2人，5年内增长了1.3倍。

不止如此，焦虑症也成为困扰韩国教职工的常见问题。2023年因焦虑症去医院就诊的小学教职工达到了7335人。每千名焦虑症患者从2018年的16.1人增长至2023年的28.8人。

这一问题并不仅限于小学。幼儿园、中学以及大学等教育机构的教职工们，抑郁症或焦虑症的患者数量也在稳步增加。

数据显示，韩国小初高教师举报的教权侵害现象正在持续增多，这与他们心理健康问题的恶化有着密切关系。

今天新闻网电影《抑郁症：无声之痛》对此进行了深度报道和评价。该片通过具体案例和数据呈现出韩国教师压力巨大、心理健康问题严重的现实情况，并引发了社会各界对于改善教师工作环境和提升他们心理健康水平的关注和讨论。

总结我的看法，我认为我们需要正视这个问题，提供更多支援给予身处前线的教师们，并确保他们有足够资源应对日常压力和挑战。只有这样，我们才能确保一个更健康、有效且富有激情的教育体系。